تحضير درس الاستثناء السنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني

تحضير درس الاستثناء ص 38

المقطع التعلمي : الإعلام و المجتمع 

الميدان: الظّواهر اللّغويّة

اللغة العربية – السنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني

أدرس الظّاهرة اللّغويّة : الاستثناء

ألاحظ الجمل ثم أستنتج :
يتهافت الناس في هذا العصر على شبكات التواصل الاجتماعي إلا كبار السن.
لا سمر في هذا العصر ِسوى ِ سهرات الكبار.
يُفضل كثير من الناس التواصل الافتراضي غيرِ الكبار  ، فيفضلون التّقارب عبر الزيارات لأهميّتها العاطفيّة

• ما هي الأداة التي من خلالها علِمت  أن كبار السن لا يتهافتون؟ كيف نُسمي هذه الأداة؟ إلا وهي أداة استثناء
• وكيف نسمي هذا الأسلوب؟ وكيف نسمي طرفيه ؟ أسلوب الاستثناء ويتكون من المستثنى و المستثنى  و أداة الاستثناء
• هل قامت الأداة ” سوى” بالوظيفة نفسها؟ نعم

أستنتج:

الاستثناء هو إخراج عنصر في الجملة من الحكم العامّ باستعمال أداة استثناء.
• عناصر الاستثناء ثلاثة :

1. المُسْتَثْنَى منه، وهو ما شَمَلَهُ الحكمُ العامّ ؛
2. المستثنى، وهو ما خرج عن الحكم العامّ ويقع بعد الأداة ؛
3. أداة الاستثناء وهي : (إلّا– سوى – غير) يكون المستثنى بإلّا منصوبا والمستثنى بغير وسوى مجرورا بالإضافة

ألاحظ الجدول وأعلّق عليه :

أستنتـج : يعرب المستثنى بإلا منصوبا إذا كانت الجملة ً مثبتة ُ ، وذكِر المستثنى منه. ويعرب منصوبا
أو حسب موقعه من الجملة إذا كانت منفيّة ُ وذكر المستثنى منه. أما إذا كانت منفية ولم يذكر المستثنى
منه فيعرب حسب موقعه من الجملة

أطبق
• أستخرج من الجمل مستثنى وأبين أداتَه وأعربه وأستخرج المستثنى منه.
انتشرت في عصرنا كل وسائل الاتّصال إلا  التّلغراف. يستعمل الشباب وسائل الإعلام غير الجرائد، يجب التثبّت من أغلب المؤلفات الرقميّة سوى المجلات العلميّة فإن معلوماتها معتمدة.
• أنشئ جملا عن علاقة الناس مع وسائل التواصل الاجتماعي مستعملا أسلوب الاستثناء.
• أكتب نصا تفسيريا حول سلبيات الإدمان على وسائل التواصل الافراضية على حساب العلاقات العائلية، موظّفا تعلماتي في المقطع