أنماط النصوص الأدبية و خصائصها
أنماط النصوص الأدبية و خصائصها
لغة عربية سنة 3 ثانوي
اللغة العربية وادابها السنة الثالثة ثانوي : الأنماط النصية الاخباري،الوصفي، السردي، الحواري،الحجاجي، التفسيري ، الارشادي و الأمري
النمط الاخباري
و هو النمط الذي يعرض فيه الكاتب المعلومات و الأخبار التي ترمي إلى إعلام المتلقي بالمستجدات و الظهور بمظهر الحياد مجرد من كل المؤثر أسلوبي و لايتحدث بصيغة المتكلم ( أنا – نحن) و لا يتوجه إلى القارئ بصيغة المخاطب( أنت – أنت – أنتما – أنتم ..).
خصائصه :
- تكثر فيه الشروحات والتفسيرات.
- استخدام أساليب الإجابة عن أسئلة ( ماذا؟ كيف ؟ متى ؟ أين ؟ لماذا؟).
- استخدام أدوات الشرح و التفسير ( أي ، أقصد ، أعني ، بمعنى ، ذلك ، فاء التفسير ).
أنواع النصوص التي تستخدمه:
- اجتماعي
- سياسي.
- علمي .
- فني.
- يهدف إيصال معلومات عن حادثة أو مسألة ما وشرحها و توضيحها دون إبداء الرأي الشخصي فيها.
- إعلام المتلقي بالمستجدات حول الأوضاع الحالية.
النمط الوصفي
الوصف اصطلاحا:
هو الرسم بالكلام الذي ينقل مشهدا حقيقيا أو خيالياً للأحياء أو الأشياء أو الأمكنة بتصوير خارجي أو داخلي ،من خلال رؤية موضوعية أو ذاتية أو تأملية .
النمط الوصفي،هو الطريقة التقنية المستخدمة ويقوم على:
- النظر الثاقب.
- الملاحظة الدقيقة .
- المهارة في التعبير والربط.
- عناصر الإطار الزماني أو المكاني الحركي ما يهيئ لخلق مناخ معين، يتأكد هذا الأمر بوجود حقول معجمية خاصة.
- دقة الوصف.
- وجودالكثير من المجاز.
- وجهة نظر الواصف الذاتية أو الموضوعية.
- حقل معجمي لتجميل الموصوف أو تقبيحه.
أ- الوصف من القريب إلى البعيد (من الخاص إلى العام).
ب- الوصف من البعيد إلى القريب (من العام إلى الخاص).
خصائصه:
- الإكثار من الخبر ، النعت ، الحال.
- استعمال المماثلة و المشابهة.
- استخدام الفعل الماضي و الفعل المضارع للدلالة على الحيوية و الحركة و الاستمرار .
- استعمال الأساليب الانفعالية ( التعجب ،التمني ، تأوه ، مبالغة ، تفضيل ،مدح ، ذم …..) .
الهدف منه: يهدف النمط الوصفي إلى:
– إبراز الصفات الخارجية و الداخلية .
1- الوصف من حيث علاقته بالموصوف.
أ- الوصف الخارجي .
ب- الوصف الداخلي.
2- الوصف من حيث علاقته بالواصف :
أ- الوصف الموضوعي.
ب- الوصف الذاتي (الوجداني) .
ج- الوصف التأملي. له وظيفتان :مرجعية ، وجمالية .
– تكون وظيفة الكلام مرجعية عندما يكون الوصف موضوعياً
يتناول حالة الموصوف : مميزاته الخارجية والنفسية،وسلوكه، أفعاله وحركاته
– وتكون جمالية عندما يكون الوصف ذاتياً.
– وتبرز في الوصف أسماء الذات ، وأفعال الجوارح ، وأفعال الحالة ،والجمل الاسمية،والنعوت،والظروف المكانية .وفي وصف الطبيعة الحية أو المتحركة تظهر الظروفالزمنية ويبرر أيضا الحقل المعجمي المتعلق بالحواس الخمس.
– مكان الموصوف: الثابت (بيت، موقع….)، المتحرك (سيارة،قطار…)، المغلق(غرفة،سجن…)،المفتوح (بحر ،سماء فلاة).
وقد تتداخل هذه الأنواع.
النمط الحواري
الحوار اصطلاحا:
هو التواصل الكلامي أو التحادث المباشر (المسرح) أو غير المباشر(التراسل) بين اثنين أو أكثر.
النمط الحواري:
هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص المسرحي ،بغية تحقيق غاية المرسل منه .
أما مؤشراته:
- الحوار المباشر ،وغير المباشر ،وغير المباشر الحر.
- ضمائر الخطاب بالتتابع: أنا –أنت.
- علامات الخطاب الحواري-( الشرطة،المزدوجان لضم جملة القول).
- حيوية الخطاب.
- عدم انقطاع خيوط الحكاية في غمرة السجال بين المتحاورين.
خصائصه :
- تظهر أفعال القول.
- تبرز ضمائر المخاطب و الجمل القصيرة.
- يغلب الفعل المضارع في الحديث عن الحاضر و الفعل الماضي للاستفسار عن أحداث ماضية.
أ- حوار مباشر . ب- حوار غير مباشر .
هدفه:
- التواصل بين طرفين أو أكثر وتبادل الكلام و الآراء حول موضوع معين.
- التعلم والتثقيف.
- التوجيه الفكري للمرسل إليه
- الإمتاع والتسلية .
- التواصل الوجداني العاطفي.
- التأثير الفعلي الوجداني(الخطابة).
- خدمة النمط السردي.
النمط السردي
السرد اصطلاحاً:
هو أخبار من صميم الواقع أو نسخ الخيال أو من كليهما معاً في إطار زماني و مكاني، بحبكة فنية متقنة.
النمط السردي:
هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد وإخراج النص القصصي وغيره (صحف:مجلات…) بغية تحقيق غاية المرسل منه.
ويغلب عليه الزمن الماضي، وكثرة الروابط الظرفية، و الأسلوبالخبري.
وهو من أكثر أنواع الفنون الأدبية جذباً للقارئ وتشويقاً له.
مؤشراته:
- ظروف الزمان والمكان.
- الجمل الخبرية.
- أفعال الحركة ، الأحداث الماضية ، أدوات الربط.
خصائصه :
يغلب عليه الزمن الماضي و يحدد فيه المكان و الزمان.
أنواعه:
- السرد الشخصي .
- السرد الخارجي.
- السرد البسيط.
- السرد المركب.
- سرد الأحداث و نقلها.
- غرس الأفكار والمفاهيم لدى المرسل إليه بطريقة غير مباشرة .
- يعطي للمرسل إليه خبرة اجتماعية معرفية.
- ينمي الخيال عند المرسل إليه .
- يرتقي بالذوق الجمالي أو الأدبي عند المرسل إليه.
- وظيفة الكلام فيه إخبارية ومرجعية.
النمط الحجاجي
البرهان اصطلاحا :
هو أسلوب تواصلي يرمي إلى إثبات قضية أو الإقناع بفكرة أو إيصال رأي ، أو السعي لتعديل وجهة نظر ما من خلال الأدلة و الشواهد.
مؤشراته:
- استخدام الضمير الأول ( المتكلم ،و المخاطب).
- الروابط الزمنية.
- استخدام النعوت المعبرة.
- استخدام الخطاب المباشر.
- استخدام الجمل القصيرة.
- يبرهن الكاتب قضيته وحججه ، ثم يطرح الطرح المعاكس ويفنده و يبطل حججه معتمدا على الأمثلة و الشواهد ليخلص إلى بيان صحة رأيه.
- يمكن أن يحصل العكس.
- يطرح الكاتب الحجج و البراهين دون عرض الآراء المخالفة ليترك للقارئ استنتاج عدم صحة الآراء الأخرى.
- اعتماد الأدلة و الأمثلة ، استخدام ضمير المتكلم لإبداء الرأي الشخصي ، أوضميرجماعة المتكلمين لتأييد الرأي بشمولية وحجم أكبر ، بالإكثار من أساليب النفي والإثبات .
- الاستنتاج و البرهنة و التعليل بأداة الربط ( لا، بل ، إنما ،لذلك ، هكذا ، مثلا ، أولا ، أخيرا).
- النص الإقناعي.
- النص الدحضي.
- النص المقارن.
- الإقناع برأي و برهنة صحتة أو رفضه.
- توجيه المرسل إليه(القارئ) إلى قضية هامة من خلال تتبع الأسباب و المظاهر للوصول إلى النتائج .
- حمل المخالفين على تغيير آرائهم .
- تعويد القارئ على الأسلوب المنهجي .
- تشجيع القارئ على النقاش واحترام الرأي الآخر.
- وظيفة الكلام في هذا النمط توجيهية تأثيرية.
النمط التفسيري
التفسير:
هو أسلوب تواصلي يقدم فيها لمرسل إلى المرسل إليه المعرفة والعلم ويشرح فكرة ما أو يفسر ظاهرة بالاستناد إلى الشواهد والبراهين .
النمط التفسيري :
هو الطريقة التقنية المستخدمة في إعداد النص التفسيري وإخراجه بغية تحقيق غاية المرسل منه ويدخل ضمنه النمط الإبلاغي .
مؤشراته :
- بروز أفعال المعاينة و الملاحظة و الاستنتاج و الوصف .
- استخدام لغة موضوعية .
- كلمات و مصطلحات تقنية مختصة بالمادة المعرفية .
- التركيز على الأدلة و الوقائع و الأمثلة .
- استخدام ضمائر الغائب.
البناء :
- مقدمة .
- شرح الفكرة مع تفصيل أسبابها وأقسامها .
- الخاتمة وتشمل النتيجة .
الأنواع :
- النص التوضيحي .
- النص الموضوعي .
- النص الإعلامي .
الوظيفة :
- تعليم وتثقيف المتعلم .
- توضيح القضية المطروحة وشرحها.
- تنظيم المعلومات ,وتبويبها .
- تعويد القارئ على المنهجية العلمية .
- تدريب القارئ على توخي الدقة العلمية والموضوعية والحيادية.
- وظيفة الكلام :مرجعية قائمة على نقل المعلومات.
النمط الارشادي
نمط الخطبة ( الإيعازي ):
الخطبة هي اسلوب تواصلي يهدف إلى توجيه التعليمات إلى فئة من الناس ، ودعوتهم للقيام بعمل معين و تنفيذ أمر.
خصائصه :
- استعمال الجمل الإنشائية الطلبية ( نهي – نداء – أمر –اسـتفهام ..).
- استخدام ضمير المتكلم و المخاطب.
خطب سياسية ، خطب دينية ….
وظيفته:
توجيهية تأثيرية يهدف إلى :
- توجيه إشارات ونصائح وتعليمات محددة إلى فئة من الناس.
- تنظيم سير العمل و حث المرسل إليه على الفعالية.
- إبراز سلبيات و إيجابيات موضوع ما.
النمط الأمري
يهدف إلى دفع شخص ما إلى إنجاز عمل و القيام بفعل لبلوغ نتيجة ملموسة.
مميزاته :
- أفعال الأمر.
- النعوت .
- أدوات التفسير.