تحضير نص المستكشفات العلمية السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني
المحتوى المعرفيّ: المستكشفات العلميّة ص 106 .
تحضير نص المستكشفات العلمية لغة عربية سنة أولى متوسط:
اسئلة الفهم العامّ لنص المستكشفات العلمية :
– عمّ يحدّثنا الشّاعر في القصيدة؟ عن المستكشفات العلميّة .
– بمن يرحّب في بداية قصيدته ؟ بالعالم المخترع المكتشف .
– ما أهمّ المسكتشفات العلميّة الّتي ذكرها الشّاعر؟ المكّوك ، المسبار، المنظار ، البصمة الأقراص المضغوطة ، اللّيّنة
– لماذا يرحّب الشّاعر بالعالم المستكشف؟ لإنجازاته الّتي أنار بها العلا .
– ماذا يروي لنا الباحث في قرطاسه ؟ مستكشفاته واختراعاته .
– ما الشّيء الّذي يعنيه الشّاعر في البتين 3 و 4 ؟ الطّائرة .
– ما المكتشفات الّتي ذكرها الشّاعر؟ مكّوك ، مسبار ، منظار ، البصمة ….
الفكرة العامة :
– حفاوة الشّاعر بالعلماء المخترعين وإشادته بأهمّ مستكشفاتهم العلميّة.
شرح المفردات :
دنا : اقترب، السّنا : العلوّ والرّفعة، يغدو: يصير ،قرطاس : صحيفة. المكّوك : مركبة فضائيّة تدور حول الأرض، رصد : مراقبة ، يرنو : يديم النّظر ، المنظار : المجهر ، البصمة : أثر الأصبع في الشّيء كبسة : ضغطة .
الأفكار الأساسية :
1- ترحيب الشّاعر بالباحثين اعترافا بإنجازاتهم.
2- ذكر الشّاعر أهمّ المكتشفات العلميّة.
القيمة التّربويّة للنّصّ :
– قال تعالى : “قُلْ هَلْ يَسْتَوِي الَّذِينَ يَعْلَمُونَ وَالَّذِينَ لا يَعْلَمُونَ” الزّمر من الآية 9.
– الحاجة أمّ الاختراع .
الوضعيّة الجزئيّة الثّانية :
البناء الفنّي : كم عدد أبيات النًّصّ؟ ما نوعه؟ هل تعتمد على نظام الشّطر أم نظام السطر ؟ إذا هل هي عموديّة أم حرّة ؟
نوع النّصّ : قصيدة من الشّعر العموديّ .
ما المصطلحات العلميّة الّتي وردت في القصيدة ؟ مكوك ، المنظار، البصمة ….
ماذا يخاطب الشّاعر ؟ العقول أم العواطف ؟ العقول لأنّه يخبرنا عن حقائق علميّة.
هل استعمل الشّاعر الخيال والمجاز ؟ لا.
كيف نسمّي هذا النّوع من الأسلوب؟ الأسلوب العلميّ.
الأسلوب العلميّ : هو أسلوب يقدّم من خلاله الكاتب حقائق علميّة يخاطب بها العقل، موظّفا مصطلحات وعبارات علميّة ويكون خاليا من الخيال و المجاز.
هات جملا من إنشائك بأسلوب علميّ :
– يستنشق الإنسان الأوكسيجين ويطرح ثاني أوكسيد الكربون.
– تقوم النّباتات بعمليّة التّركيب الضّوئيّ لصناعة المواد العضويّة اللازمة لاستمرار حياتها.
