تحضير نص رفاق المدرسة السنة الخامسة إبتدائي- الجيل الثاني

الفكرة العامة :

الصحبة الصالحة سر النجاح و التفوق في حياتنا. 

الأفكار الاساسية :

1. صفات الرفيق الصالح.
2. المدرسة مصنع الأجيال. 
3. المدرسة منبع الأخلاق الفاضلة.
4. أثر الصحبة الصالحة في المدرسة و المجتمع.

المغزى العام من النص :

الصداقة أرض نزرعها بأيدينا.

القيم المستفادة من النص :

• ان الرفقة الصالحة تعلمنا القيم و الاخلاق الرفيعة فهي ترسخ فينا خلق تقديم يد العون في الرخاء و الشدة. و ان نفرح لفرح اصحابنا و نحزن لحزنهم. كما ينبغي ان نعامل بعضنا البعض بكل مودة و رحمة و ان نساهم في الاعمال الجماعية في محيط المدرسة حتى ننشأ افراد صالحين مصلحين في المجتمع.
• قل لي من هو صديقك اقول لك من انت.

بعض الشواهد و الامثال :

إِذَا كُنْتَ فِي قَوْمٍ فَصَاحِبْ خَيَارَهُمْ … وَلَا تَصْحَبِ الأَرْدَى فَتَرْدَى مَعَ الرَّدِي

عَنِ المَرءِ لاَ تَسْأَلْ وَسَلْ عَنْ قَرِينِهِ … فَكُلّ قَرِينٍ بالمُقَارِنِ يَقْتَدِي

أثري لغتي:

• نحظىَ به: ننعم به 
• السراء والضراء : اليسر والعصر . 
• مضي : مرور.
• النميمة : كلام يفرق بين الناس.  
• التفاؤل : رؤية الحياة من جانبها الجميل. 
• يرشدك: يدّلك.
• محاط : مُحَاطٌ مِنْ كُلِّ جِهَةٍ : مُحَاصَرٌ.
• لا يحفظ الاسرار : مثل الماء في الغربال
• قرين العين : مطمئن
• بلوغ قمة النجاح : ذروة المجد
• ليس كل ما بدا مطابق للحقيقة : مزرعته ليس كل ما يلمع ذهبا.
• طرح مسالة على بساط البحث : ناقش موضوعا مع غيره.
• تبلورت الفكرة : اصبحت تامة واضحة.

أقرأ وأفهم:

• من المتحدث في النص؟ المتحدث في النص هو التلميذ.
• عمن يتحدث؟ يتحدث عن زملائه وأصدقائه في المدرسة.
• العبارة التي تؤدي معنى عبارة (الكلام الجميل يملأ الرفاق سعادة وانشراحا):

سأحرص على أن أنطق بما يٌفيد من القول الطيب، الّذي ينشُر أجواء تحيطها الفرحة والّتفاؤل بيننا نحن الأصدقاء.

• شرح كلمة (دروب): كلُ طريق ُيؤدي إلى ظاهر البلد (الطريق).
• بم يتميز الرفيق المخلص؟
  • ﯾﺗﻣﯾّز اﻟرّﻓﯾق اﻟﻣﺧلص ﺑـﻌدّة ﺻﻔﺎت ﻣﻧﮭﺎ:
    • ﯾﻘدّم اﻟﻣﺳﺎﻋدة ﻓﻲ اﻟﺷّدة واﻟرّﺧﺎء.
    • ﯾﻔرح ﻟﻔرح أﺻدﻗﺎﺋﮫ وﯾﺣزن ﻟﺣزﻧﮭم.
    • ﯾﺣﻔظ أﺳرار أﺻدﻗﺎﺋﮫ.
    • ﯾﺧﻔّف ﻋﻧﮭم ھﻣوم اﻟﺣﯾﺎة، وﯾرﺷدھم إﻟﻰ اﻟﺻّواب، وﻻ يخذلهم، ﻛﻣﺎ ﯾدﻟّﮭم ﻋﻠﻰ دروب اﻟﺧﯾر.

• كيف يعامل رفاق المدرسة بعضهم بعضا؟ ما الذي جعلهم كذلك؟

ﯾﻌﺎﻣل رﻓﺎق اﻟﻣدرﺳﺔ ﺑﻌﺿﮭم ﺑﻌﺿﺎ ﺑﻛلّ ﻣودّة ورﺣﻣﺔ. واﻟﺳّﺑب ﻓﻲ ذﻟك؛ أﻧّﮭم ﺗﻌوّدوا اﻟﺗﻔﻛﯾر واﻟﻌﻣل ﻣﻊ بعض ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ، ﻛﻣﺎ أﻧّﮭم ﯾﺗﻠﻘون ﯾوﻣﯾﺎ دروس اﻟﻣﺣﺑّﺔ واﻷﺧوّة واﻟﺗّﻌﺎون.

• على ماذا يتمرن الرفاق في المدرسة؟

ﯾﺗﻣرّن اﻟرّﻓﺎق ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻣل اﻟﺟﻣﺎﻋﻲ ﺑﻛلّ ﻋدل وإﺣﺳﺎن ﺣﺗّﻰ ﯾﻛوﻧوا أﻓرادا ﺻﺎﻟﺣﯾن ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ.

• ماهي التصرفات التي يجب أن تقوم بهــا، والتي يجب أن تتجنبها في مجتمعك الصغير ” المدرسة”؟ 

اﻟﺗّﺻرﻓﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن أﻗوم ﺑﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺟﺗﻣﻌﻲ اﻟﺻّﻐﯾر(اﻟﻣدرﺳﺔ) ھﻲ أﻋﻣل ﻋﻠﻰ ﻛلّ ﻣﺎ ﯾﺣﺑّﺑﻧﻲ إﻟﻰ أﺻدﻗﺎﺋﻲ ﻣﺳﺎﻋدة ﻣن ﯾﺣﺗﺎﺟﻧﻲ أﺣرص ﻋﻠﻰ ﻧطق ﻣﺎ ﯾﻔﯾد ﻣن اﻟﻛﻼم. 
واﻟﺗّﺻرﻓﺎت اﻟﺗﻲ ﯾﺟب أن أﺗﺟﻧّﺑﮭﺎ ﻓﻲ ﻣﺟﺗﻣﻌﻲ اﻟﺻّﻐﯾر (اﻟﻣدرﺳﺔ) ھﻲ أﺟﺗﻧب اﻟﻧّﻣﯾﻣﺔ وأﺣذّر ﻣن ﺳﻣﺎﻋﮭﺎ، وأﺑﺗﻌد ﻋن اﻟﻧّﻣﺎﻣﯾن. 

• كيف ينشر الكلام الطيب أجواء الفرحة والتفاؤل حول من يحيطون بنا؟

ﯾﻧﺷر اﻟﻛﻼم اﻟطّﯾب أﺟواء اﻟﻔرﺣﺔ واﻟﺗﻔﺎؤل ﺑﯾن اﻷﺻدﻗﺎء، ﻟﻣّﺎ ﯾﻧﺗﺷر ھذا اﻟﺳّﻠوك ﺑﯾن رﻓﺎق اﻟﻣدرﺳﺔ، وﯾﺗﺣﻠّﻰ ﺑﮫ ﻛلّ ﻓرد ﻣن اﻷﻓراد.

ﺣﯾﻧﮭﺎ ﻧرى اﻟرﻓﺎق ﻣﺗﻛﺎﻓﻠﯾن وﻣﺗﻌﺎوﻧﯾن، ﯾطﻣﺋﻧون ﻋﻠﻰ ﺑﻌﺿﮭم اﻟﺑﻌض، وﻣﺛﺎل ذﻟك: إﻓﺷﺎء اﻟﺳّﻼم ﻋﻠﻰ اﻷﺻدﻗﺎء، وﺗﻔﻘّد أﺣواﻟﮭم، وﺗذﻛﯾر ﺑﻌﺿﮭم اﻟﺑﻌض ﺑﺎﻷﺧﻼق اﻟﻔﺎﺿﻠﺔ…

• ماذا يؤسس التلاميذ لحفظ وتقوية الرفقة والصداقة في المدرسة؟ ومالذي يمثله ذلك لهم؟

ﯾؤﺳّس اﻟﺗّﻼﻣﯾذ ﻟﺣﻔظ اﻟرّﻓﻘﺔ واﻟﺻّداﻗﺔ وﺗﻘوﯾﺗﮭﻣﺎ ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ: ﺟﻣﻌﯾﺎت ﺗﻌﺎوﻧﯾﺔ ﻓﻲ ﻛﺎﻓﺔ اﻟﻣراﺣل اﻟﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ، وﯾﻣﺛّل ھذا ﻟﮭم: روح اﻟﺗّﺿﺎﻣن وصون رﻓﻘﺗﮭم ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ.  

• كيف تعدنا الحياة داخل المدرسة لنحيا وسط المجتمع الكبير مستقبلا؟

تعدنا اﻟﺣﯾﺎة داﺧل اﻟﻣدرﺳﺔ ﻟﻧﻛون أﻓرادا ﺻﺎﻟﺣﯾن ﻓﻲ اﻟﻣﺟﺗﻣﻊ اﻟﻛﺑﯾر.

اﻷﻋﻣﺎل اﻟﺗﻲ ﺗﻘﺎم ﻓﻲ اﻟﻣدرﺳﺔ ﺑﯾن اﻟرﻓﺎق زادت ﻣن رواﺑط ﻣﺣﺑّﺗﮭم: اﻟﻘﯾﺎم ﺑﺣﻣﻼت ﺗﻧظﯾﻔﯾﺔ، اﻟﺗّﺷﺟﯾر، اﻟﻌﻣل اﻟﺟﻣﺎﻋﻲ إﻧﺷﺎء ﻧﺎدي اﻟﻣﺳرح،…