تحضير نص غاندي الرجل العظيم الثانية متوسط – الجيل الثاني

تحضير نص غاندي الرجل العظيم صفحة 62

المقطع التعلمي: عظماء الإنسانية.

الميدان: فهم المكتوب.

اللغة العربية – السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني

أسئلة الفهم:

س ـ بم تميز غاندي عن غيره ؟    ج _  بالقوة والحكمة

س _ ضد من وقف ؟    ج _ ضد أكبر امبراطورية في الهند

س ـ إلام تحول في نظر شعبه    ؟    ج _  إلى زعيم روحي

س _  من هو غاندي  ؟    ج _ رجل هندي

س _ لماذا اعتبر الكاتب غاندي أعظم رجل أنجبته الهند  ؟    ج _لأنه هاجم أَعْظَمَ إمبرَاطُورِيَةٍ شَهِدَها التَّارِيخُ.

س _ غاندي يرتبط بأسرته ارتباطا اجتماعيا وعاطفيا. وضّح ذلك من النّصّ.؟      ج _ إنَّهُ لَوْ أَدْرَكَنِي القَضَاءُ المَحْتُومُ لَوَقَعَ عِبْءُ زَوْجِي وَأَبْنَائِي عَلَى أَخِي المِسْكِينِ وَ أَمَّنَ مِنْ فَوْرِهِ عَلَى حَيَاتِهِ بِمَبْلَغٍ جَسِيمٍ لِيَضْمَنَ لآهِلِهِ رَغَدَ العَيْشِ مِنْ بَعْدِهِ

س _ لم تراجع عن قراره   ؟   ج _ لأنه أدرك اللهَ وَحْدهُ هُوَ الّذِيْ يَرْعَى زَوْجِي وَأَبْنَائِي، وَلَيْسَ أَخِي بِرَاعِيهِم

س _ كيف أراد أن ينشأ أبناءه    ؟   ج _ معتمدين على أنفسهم

س _  ماذا أنشأ غاندي لنفسه ؟  ج _ صومعة

س_ ما معنى صومعة ؟   ج _بيت للعبادة صار قبلة الهنود    .

س_ ما شعارها ؟  ج _قوة الروح    .

 شرح المفردات:

يتلفع: يتغطّى
جسيم: كبير
يرَْعَى: يهتم
يعُنوا: يهتموا
الحصر: العدّ والحساب
رغد العيش : العيش الطيّب والواسع والطيّب .
عبء : ثقل وحمل .

الفكرة العامة :

• غاندي الزعيم الروحي للهند الذي غير تاريخها و حاضرها.
• حياة غاندي عظيم الهند بين الكفاح والعناية بالأسرة .

الافكار الاساسية :

1. شجاعة غاندي جعلته يواجه أقوى إمبراطورية
2. ارتباط غاندي الوثيق بأسرته جعله يفكر في تأمين مستقبلها من بعده
3. تأسيس غاندي لصومعته من أجل تحرير الشباب الهندي من قيود الحكم الاستعماري البريطاني”.

المغزى العام من النص :

• الطريقة الأفضل لتجد نفسك ، هي أن تضيع في خدمة الآخرين .
• سيبقى ما فعلته لا ما قلته أو ما كتبته .

أقوّم مكتسباتي
– دار نقاش بينك وبين زميلين لك حول حكمة اليوم التّي بثتّها إذاعة المؤسّسة في قول الشّاعر : تواضعْ تكن كالنجّم لاحَ لناظرٍ      على صفحات الماء وهو رفيعُ     ولا تكَُ كالدّخان يعلو بنفسه       إلى طبقاتِ الجوّ وهو وضِيعُ
اكُتب ملخّص الحوار الذّي دار بينكم، مبينّا أثر التّواضع في بناء عظمة الإنسان.

أتذوق نصي:   أجب عن الأسئلة التالية

س _  ما النّمط الّذي غلب على النّصّ؟ اذكر مؤشّرا له.   ج _ حواري من مؤشراته أفعال القول ، استعمال ضمير المتكلم والأساليب الإنشائية ( الاستفهام  )

س _ ما نوع الحوار الّذي استعمله غاندي، ونوّع فيه بين الخبر والإنشاء؟ دلّ على مقاطعه.؟     ج _  استعمل غاندي الحوار الداخلي في قول الكاتب (خاطب نَفْسَهُ ذَاتَ يَوْمٍ قَائِ :ً «إنَّهُ لَوْ أَدْرَكَنِي القَضَاءُ المَحْتُومُ لَوَقَعَ عِبْءُ زَوْجِي وَأَبْنَائِي عَلَى أَخِي المِسْكِينِ … مِنْ هؤلاء ؟

س _ ما  الضّمير الّذي استعمله غاندي في صوغ كلامه؟ وعلى من يعود؟    ج _  استعمل غاندي ضمير المتكلم أثناء الحديث عن نفسه ،وضمير الغائب عند كلامه عن زوجته  و أبنائه والأسر الفقيرة

س _ استخرج صورة بيانية من النّصّ وبيّن سرّ جمالها.. ؟    ج _  القَضَاءُ المَحْتُومُ: كناية عن الموت  ، تنجبه الهند: المشبه  ،الهند: المشبه به ، الأم: القرينة أنجبته ، شبه الكاتب الهند بالأم وحذف المشبه به ورمز له بلازمة من  لوازمه على سبيل الاستعارة المكنية سر جماله تجسيد  المعنى وتدقيقه

س _ في النّصّ قِيَمٌ متعدّدة مثّلها غاندي. استنبطها وبيّن أثرها.  ج _ التواضع والاعتماد  على النفس حب  العائلة ومساعدة الفقراء قيم  انسانية نبيلة اجتمعت في غاندي  أثرها حب الناس  له والتفافهم حوله

س _ لاحظ قول الكاتب على لسان غاندي: «هُوَ الّذِي يَرْعَى زَوْجِي وَأَبْنَائِي، وَلَيْسَ أَخِي بِرَاعِيهِمْ   ما الّذي يجمع بين «يرعى » و «ليس براع » من حيث المعنى؟ كيف عرفت ذلك؟       ج _ جمع في هذه العبارة معينان متضادان  يرعى ليس يرعى

س _ ماذا يسمى ذلك في اللغة ؟  ج _ طباق  سالب

 تعريف طباق السلب: طباق السلب : وهو ما اختلف فيه الضدان ايجابا   وسلبا .

أوظف تعلماتي:

تأثّرتَ بما قرأتهُْ زميلتكَُ في القسم في حقِّ المرأة المعلّمة المربيةّ، المتفانية في أداء  واجبها لتنفع أبناء أمّتها بتواضعٍ ووقار.
– اكُتب فقرة قصيرة توجّه فيها زملاءك الى الاقتداء بصفات العظمة في المرأة المعلّمة المتواضعة، موظّفا ما أمكن من طباق السّلب.