تحضير نص في انتظار أمين السنة الأولى متوسط – الجيل الثاني

جلست على حشيّتها أمام الموقد تنكت النار بالملقط، مصوّبة إلى الجمرات الملتمعة بين يديها نظرات عميقة. ثم تناولت الصّنارتين وقميصا من الصّوف الأبيض كانت قد بدأت نسجه….وأحسّت بالحنان يغمر قلبها لمّا نظرت إلى هذا القميص ؛ ولدها ما يزال يذكرها، ما يزال يحبّها بالرّغم من زواجه وَابتعاده عنها.وأدهشت الدنيا فنهضت الأمّ وأشعلت القنديل كانت قد ذبحت،إكراما لزيارة أمين ديكَ دجاجاتها. اللّيلة ليلة عيد،وأمين لا يأتي إلى القرية كلّ يوم. تقدم اللّيل، يجب أن تكون السّاعة متجاوزةً السّابعة؛ وأمين وزوجته لم يصلا بعد.ترى لماذا تأخّر ؟ بيروت لا تبعد أكثر من ساعة في السَّيَارة التي تنهب الأرض نهبا، هل انقلبت بهما السَّيَارة ؟ أو تكون امرأته حملته على قضاء ليلة العيد في المدينة بين صواحبها ؟ تكون قد قالت له: «القرية ! الجبل ! هل تريد أن نضيع ليلتنا هذه إكرامًا لأمّك؟ » هل أصْغَى إليها واقتنع منها ولم يرحم أمَّهُ ؟ لا،لا، إنّه يؤكّد في رسالته التي قرأتها لها بنتُ جارتها ثلاث مرّات ؛ يؤكّد أنّه سيجيء وأنّه مشتاقٌ إليها، وكانت الرّسالة في صدرها ؛ فتناولتها وفتحتها وطفقت تجيل فيها نظراتها –وقد أمسكتها مقلوبةً – فتقف عيناها على السطور والكلمات والحروف وقفات معذّبة بلهاء. غير أنّ الوقتَ طال فدبَّ فيها اليأسُ من جديد. هذا شأن أولاد هذا الزمان ! هذا شأن المتزوّجين في هذا العصرِ المتمدّن : عبيدٌ لنسائهم. كانت الأمّ تفكِّر في هذه الأُمور وهي متوجّهةٌ إلى غرفتها لتنام، ثم قعدت في فراشها وما كادت تلقي رأسها حتَّى سمعت هديرَ سيّارةٍ على الطّريق حبست أنفاسها ؛ فإذا البابُ يدقُّ دقات متواليّة قويّة. هذه دقّتُه إنها تعرفُ دقَّتَهُ. هكذا كان أبوه يأتي منْ قبله… توفيق يوسف عواد (قميصُ الصُّوف) دليل الأستاذ للسنة الأولى من التعليم المتوسط ص93

التعريف بالكاتب:

توفيق يوسف عواد (1911م-1988م):ولد هو أديب وكاتب روائي لبناني راحل. ولد في بحرصاف المتن عام 1911. نال البكالوريا عام 1928. كان متمكنا من اللغة العربية وبدأ بالكتابة للصحف منذ عامه الثامن عشر. درس في كلية القديس يوسف في بيروت ثم واصل دراسته للحقوق في جامعة دمشق. له الكثير من المؤلفات الروائية والقصصية والشعرية. صنفت روايته طواحين بيروت واحدة من أفضل مئة رواية عربية.

توفي عام 1988 إثر سقوط قذيفة على بيته خلال الحرب الأهلية اللبنانية..

أثري رصيدي اللغوي :

• أَدْغشت: أظْلَمَت.
• رشح المطر: قطرات المطر.
• رَشَح الجسدُ: عرِق.
• حشيّة : فراش محشو بالصوف ونحوه.
• طفقت : شرعت وبدأت.
• بلهاء: حمقاء ساذجة.
• تنكِتُ: تضربُ ، تُحرّك.
• قنديل: مصباح زيتيّ .
• هدير: صوت محرّك السّيارة.
• يغمر : يملأ.

الفكرة العامة :

• قلق الأم و ترقبها وهي تنتظر عودة ابنها أمين.
• الأم تبدي قلقها و ترقبها في انتظار عودة ابنها امين.
• شوق الأمّ للقاء ابنها و تأخّره في المجيء.
• حيرة الأمّ وقلقها لتأخر أمين في العودة.

أفهم النص:

• من هي المرأة التي جلست أمام الموقد تنكت النار؟ الأم هي المرأة التي جلست أمام الموقد تنكت النار.
• بماذا شعرت لما نظرت إلى القميص؟ شعرت بالحنان يغمر قلبها.
• ماذا فعلت الأم إكراما لزيارة ابنها أمين؟ ذبحت ديك دجاجاتها إكراما لزيارة ابنها أمين.
• ما لخواطر التي راودتها عند تأخر فلذة كبدها أمين؟ عند تأخر فلذة كبدها أمين بدأت تحدث نفسها عن سبب تأخره لعل مكروها أصابه.
• بم تفسر قول الكاتب “كانت الرسالة في صدرها … وقد أمسكتها مقلوبة”؟ وضع الرسالة في صدرها يدل على حنينها وشوقها وحبها لإبنها أمين،وخوفها عليه.

الفكرة 1 : وصف الكاتب لحالة الأم و هي تنتظر قدوم ابنها بشوق و لهفة.
الفكرة 2 : قلق و ترقب يسيطران على تفكير الأم.
الفكرة 3 : وصول الابن بعد أن كاد اليأس يقتل الأم.

المغزى العام من النص :

• من روائع خلق الله هو قلب الأم.
• اعمل ما بوسعك لإرضاء أمك ما دامت لم تفارق الحياة، فعندما تموت هاته الأم الحنون، سينادي عليك الملائكة أنه (قد ماتت من كنتَ تُرحم بسببها)، فحاول أن تجعلها بقربك دائما وأحرص على إرضائها، وتذَكّر أن الجنة تحت أقدام الأمّهات.