تحضير نص اللغة العربية و تحديات التقدم العلمي و التكنولوجي السنة الرابعة متوسط – الجيل الثاني

نص اللغة العربية و التقدم العلمي والتكنولوجي ص 88 من الكتاب المدرسي الجديد طبعة 2019 – 2020.

نص فهم المنطوق: اللغة العربية و التقدم العلمي والتكنولوجي السنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني

أفهم و أحلل :

التعريف بكاتب النص:

عبد الرحمن الهواري الحاج صالح (1927 – 2017): هو عالم لغوي جزائري مُلقب بـ”أبو اللسانيات والرائد في اللغة العربية”، اهتدى إلى مشروع الذخيرة اللغوية العربية عن طريق البرمجة الحاسوبية، وهو كان أول عالم يدعو إلى ذلك المشروع، كما كان أول الداعين إلى تبني المنهج البنيوي، وإنشاء جوجل عربي (محرك بحث على شبكة الانترنت)”. يُعد مؤسس الدرس اللساني في الجامعة الجزائرية.

ولد في 8 يوليو 1927 بمدينة وهران التي تلقى فيها تعليمه الأساسي. شارك في النضال ضد الاستعمار الفرنسي، فالتحق بحزب الشعب الجزائري بعمر لا يتجاوز 15 سـنة، واضطر إثر ملاحقة الشرطة الفرنسية للمناضلين الجزائريين للرحيل إلى مصر حيث كان ينوي دراسة الطب، إلا أنه اكتشف من خلال تردده على “الأزهر” لدراسة اللغة العربية ميله إلى تراث اللغة العربية. ثمّ انتقل إلى فرنسا حيث حصل على ليسانس اللغة العربية وآدابها وعلى دبلوم الدراسات العليا في فقه اللغة واللسانيات الفرنسية من جامعة بوردو، وشهادة “التبريز” في اللغة العربية وآدابها من جامعة باريس في فرنسا.

وانتقل بعد ذلك إلى المغرب حيث قام بتدريس اللسانيات في كلية الآداب بجامعة الرباط، عُيّن في سنة 1964 رئيسًا لقسم اللغة العربية وقسم اللسانيات، ثم انتخب عميدًا لكلية الآداب، وبقي على رأس هذه الكلية حتى 1968″.

تحصل عبد الرحمن حاج صالح على العديد من الجوائز، من بينها “جائزة الملك فيصل” عام 2010، تقديرا لجهوده العلمية المتميزة في تحليله النظرية الخليلية النحوية وعلاقتها بالدراسات اللسانية المعاصرة، ودفاعه عن أصالة النحو العربي، وجهوده البارزة في حركة التعريب.. [ويكيبيديا]

ألَّف وشارك في تأليف عدّة كتب في علوم اللغة العربية واللسانيات العامة منها:

• معجم عـلوم اللسان.
• بحوث ودراسات في علوم اللسان.
• السماع اللغوي عند العرب ومفهوم الفصاحة.
• علم اللسان العربي وعلم اللسان العام (بالفرنسـية في مجلّدين).

أستمع إلى الخطاب و أفهم مضمونه:

•  ما موضوع الخطاب؟ اللغة العربية وتحديات التقدم العلمي والتكنولوجي.
• من هو عبد الرحمان الحاج صالح ؟ هو أبو اللسانيات والرائد في لغة الضاد ولد في 8 جويلية 1927 قضى حياته باحثا و أستاذا وعائقا للغة العربية ومن أهم المناصب التى تولاها رئيس مجمع اللغة العربية في الجزائر سنة 2000
• استعمل الكاتب أسلوب المقارنة حدد ذلك ؟ من خلال المصطلح العلمي و المصطلح الحضاري ومن خلال لغة الأصل و لغة الحاجة، واللغة العربيّة قديمًا وحديثًا.
• أعد صياغة المقارنة و استنتج الفكرة التى يريد إيضاحها.

• ما الذي يجب فعله للازدهار باللغة العربيّة؟ تطوير الفكر وجعل اللّغة لغة علمٍ كما كانت بالتّطوّرات التّكنولوجيّة والعلميّة.
• ما الذي يجب فعله لازدهار اللغة العربية ؟ لا بد من تطوير التفكير العلمي وجعل اللغة العربية لغة علم.
• هل يمكن أن تكون العربية لغة علم أقنع زملاءك بإجابتك؟ اللغة العربية هي لغة العلم كله لأنها لغة القرآن الذي علم الأوليين والأخريين ، فالغرب زمن العباسيين والأندلس يتداوون ويخترعون بالعربية لأنها لغة العلوم وما أصاب لغة الضاد اليوم وهو تخاذل أهلها حيث تركوا الفرصة للغرب ليملي لغته علينا.
  

أثري رصيدي اللغوي :

• فضائل: الدرجة الرفيعة في حسن الخلق.
• مناقب: خصال، صفات.
• شاب: تخاطه شائبة أي نقيصة جمع نقائص.
• العتيقة: االقديمة.
• المحجة: حجة في العلم.
• تساير: تواكب.
• المعربة: المترجمة إلى العربية.

الفكرة العامة :

• بيان الكاتب للتحديات التى تواجهها اللغة العربية في ظل التطور العلمي و التكنولوجي وبيان الحل في نظر الكاتب.
• اللغة العربية ماض مشرق و حاضر محرق و مستقبل مقلق.
• نكسة لغة الضاد في عصرنا وسبل تطويرها لجعلها لغة علم تنافس نظيراتها.
• تحدث الكاتب عن اللغة العربية و تحدياتها من اجل الرقي و التقدم العلمي والتكنولوجي.

الأفكار الاساسية :

1. حوار الكاتب مع الدكتور الحاج صالح و سؤاله حول الفرق بين الهوية و اللغة.
2. تصور الدكتور الحاج صالح لافق حضور اللغة العربية في المعلوميات ولومه لأهل اللغة لا لللغة.
3. دعوة الأستاذ إلى إلقاء الفصحى للميدان بدل الدارجة.

المغزى العام :

• “ما ذَلّت لغةُ شعبٍ إلا ذلّ ، ولا انحطَّت إلا كان أمرُهُ فى ذهابٍ وإدبارٍ  ” مصطفى صادق الرافعي – رحمه الله.
• للغة العربية قيمة في ازدهار العلم لأنها حمالة معان في ألفاظها

للمزيد حول تحضير نص اللغة العربية وتحديات التقدم العلمي تفضلوا بهذا الموضوع من الموسوعة التعليمية :

تحضير نص اللغة العربية و تحديات التقدم العلمي و التكنولوجي 4 متوسط – الجيل الثاني 

أحلل الخطاب وأحدد نمطه: 

أستمع إلى الخطاب ثم أجيب 

• أحدد نوع هذه الجمل بالاستعانة بالجدول:

• أربط كل نوع بصاحبه:

علامات الوقف الغالبة على الخطاب هي : علامة الاستفهام والنقطتين فوق بعضهما أي علامات التنصيص.

• نمط النص: حواري.
• ومن مؤشراته : السّؤال والجواب، وتوظيف الضّمائر.

أستمع إلى هذه الفقرات من الخطاب ثم أجيب :

• الحوار قد يتخلله أنماط أخرى كالنمط السردي و الإخباري و الحجاجي و التفسيري.