تحضير درس الأمن الغذائي و الهجرة في الصين و اليابان في الجغرافيا للسنة الثانية متوسط – الجيل الثاني
تحضير درس الأمن الغذائي و الهجرة في الصين و اليابان في الجغرافيا للسنة الثانية متوسط – الجيل الثاني
المقطع التعلمي : السكان و التنمية
المركبة التعلمية: الأمن الغذائي و الهجرة في الصين و اليابان
متابعي وزوار موقع التعليم الجزائري الأوفياء أهلا وسهلا ومرحبا بكم
يسرنا أن نضع بين أيديكم دروس مادة الجغرافيا للسنة الثانية متوسط وفق مناهج الجيل الثاني
للموسم الدراسي 2019-2020.
الوضعية المشكلة الجزئية الثالثة:
في مداخلة حول الأمن الغذائي استدل أحدهم بالصين واليابان كونهما حققا الأمن الغذائي فسألك شقيقك عن الكيفية والمؤشرات الدالة على ذلك.
السندات: صور،خرائط، رسوم بيانية ،نصوص ص من73 إلى 77
التعليمة:اعتمادا على مكتسباتك القبلية والسندات بين استراتيجية تحقيق الصين واليابان للأمن الغذائي ومؤشرات ذلك.
المفاهيم الأساسية:الأمن الغذائي، زراعة المدرجات، الاستثمار الخارجي
|
الأمن الغذائي في الصين: إن حجم السكان الكبير في الصين والمجاعات التي شهدتها سابقا دفعها إلى اتباع سياسة زراعية ناجحة باستغلال امكانياتها كالاعتماد على زراعة المدرجات وتحويل المناطق الوعرة إلى مناطق زراعية تحسيس الأطفال بأهمية الزراعة واشراك مختلف فئات المجتمع في القطاع الزراعي واستعمال المكننة مما ادى إلى تطور القطاع الزراعيوبلوغ الأمن الغذائي (نصيب الفرد مؤشر على تحقيقه)واحتلالها المراتب الأولى عالميا في انتاج الأرز والقمح.
|
|
| الأمن الغذائي في اليابان: إن كثرة السكان وقلة الأراضي الزراعية دفع اليابان إلى بذل مجهودات كبيرة من أجل توفير الأمن الغذائي وتشجيع نشاط الصيد البحري واستعمال الوسائل العلمية والتكنولوجية في تطوير الإنتاج (الزراعة العصرية).
|
|
| –الهجرة في الصين:إن حجم السكان الكبير دفع الصين إلى تشجيع الهجرة نحو الخارج كبديل لحل مشكل البطالة. وأصبح المهاجرون مصدر ثروة ساهمت في تطوير الاقتصاد الصيني.
|
|
|
–الهجرة في اليابان:إن حجم السكان الكبير دفع اليابان إلى تشجيع الهجرة نحو الخارج كبديل لحل مشكل البطالة والاستثمار في الخارج.
|
|
| مرحلة استثمار المكتسبات— الإدماج الجزئي — | |
| التعليمة: لم تتمكن الجزائر من تحقيق أمنها الغذائي في الوقت الراهن رغم إمكاناتها المتعددة
بين كيف يمكنها الاستفادة من التجربتين الصينية واليابانية لبلوغ الأمن الغذائي.
|
يمكن للجزائر في ظل توفرها على مؤهلات طبيعية وبشرية تحقيق أمنها الغذائي والاستفادة من التجربتين الصينية واليابانية عن طريق:
– زيادة استصلاح الأراضي لشساعة مساحتها – استغلال الطاقات الشابة في المجال الزراعي وتقديم الدعم لهم – توعية المواطنين بترشيد الاستهلاك – توظيف عائدات تصدير المحروقات في التنمية الزراعية – تشجيع الاستثمار الأجنبي – إقامة شراكة مع دول ذات خبرة اقتصادية – استخدام المكننة في القطاع الزراعي |
فهرس المحتويات:
المقطع الأول: المجال الجغرافي
المقطع الثاني : السكان و التنمية
المقطع الثالث : السكان و البيئة
يمكن تصفح باقي الدروس من خلال فهرس المحتويات الموجود في اليسار. أسفل الصفحة سيتم توفير مجموعات فيديوهات خاصة بالدرس لا تنسى مشاهدتها. سنحاول اضافة المزيد من نماذج الدروس لمختلف الأساتذة، لذلك الموضوع متجدد باستمرار.
درس الامن الغذائي و الهجرة في الصين و اليابان بالفيديو
👇👇📺📺👇👇
كما يمكنكم زيارة قسم السنة الثانية متوسط – الجيل الثاني لتصفح المزيد من المواضيع و الوثائق المتعلقة.
الشكر موصول لجميع الأساتذة لهم على مجهوداتهم لتزويد المحتوى التعليمي الجزائري، ولا تنسوا الدعاء لهم. يستطيع التلاميذ و الأساتذة المساهمة في الموقع بمختلف الملفات والمستندات وكذلك الفروض والاختبارات وذلك بمراسلتنا عبر صفحة إتصل بنا.
| صفحة الفايسبوك | مجموعة الفايسبوك | اتصل بنا |
